5月(yue)30日(ri)，漢碩商(shang)學(xue)院MINIMBA23期(qi)第(di)六期(qi)課程(cheng)培(pei)訓在(zai)長沙紅(hong)星國(guo)際會(hui)展(zhan)中心三樓(lou)多功能廳(ting)開(kai)講，來自漢碩商(shang)學(xue)院的(de)趙成國(guo)老(lao)師為紅(hong)星會(hui)展(zhan)中、高層骨干(gan)開(kai)展(zhan)“高效能人士職(zhi)場習慣”專題(ti)培(pei)訓，通過對(dui)職(zhi)場習慣的(de)多維(wei)度(du)解(jie)讀，打開(kai)大家的(de)工作(zuo)(zuo)思(si)路，提振工作(zuo)(zuo)士氣。
課程(cheng)剛(gang)一(yi)開始，大家的(de)目(mu)(mu)光就被兩幅畫(hua)面深(shen)深(shen)吸引(yin)：一(yi)張落款為(wei)中建(jian)三局火(huo)神山(shan)(shan)(shan)(shan)醫院、雷神山(shan)(shan)(shan)(shan)醫院建(jian)設(she)指揮部(bu)的(de)明(ming)信片正(zheng)反面。這是一(yi)座(zuo)建(jian)設(she)者與時間(jian)賽跑的(de)工程(cheng)，更是新型冠(guan)狀病毒肺炎疫情肆虐期間(jian)，最(zui)鼓舞人心(xin)、提振信心(xin)的(de)工程(cheng)。那么，為(wei)什么火(huo)神山(shan)(shan)(shan)(shan)、雷神山(shan)(shan)(shan)(shan)能夠在極短的(de)工期內建(jian)成呢？因為(wei)建(jian)設(she)者們有堅(jian)定(ding)明(ming)確的(de)目(mu)(mu)標。老師通過分享本案例，引(yin)出(chu)了整節課的(de)核心(xin)內容——目(mu)(mu)標管(guan)理。
企業高效率的(de)秘訣就(jiu)是目標管理(li)。作(zuo)為企業管理(li)者，最重(zhong)要(yao)的(de)技(ji)能之一就(jiu)是設(she)立目標，制(zhi)定目標，清(qing)晰定義出團(tuan)隊需要(yao)做什么，將管理(li)者的(de)期(qi)望和員工(gong)(gong)的(de)期(qi)望保(bao)(bao)持(chi)一致(zhi)，為提高工(gong)(gong)作(zuo)效率保(bao)(bao)駕(jia)護航。結合紅星會(hui)展(zhan)而言，因會(hui)展(zhan)行業的(de)特殊性，企業需要(yao)結合實際情況，團(tuan)隊需要(yao)做好工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，在較短的(de)時間內保(bao)(bao)持(chi)上下(xia)一致(zhi)，完(wan)成(cheng)展(zhan)會(hui)的(de)各項籌備工(gong)(gong)作(zuo)，最終達到成(cheng)功辦展(zhan)的(de)目的(de)。
在課堂上，老師通過引(yin)經據典、風趣幽默的語言，從(cong)家庭教(jiao)育(yu)引(yin)申到管理團隊，從(cong)培養(yang)孩子到處(chu)理事務(wu)，由一(yi)個個實際生活中遇到的小(xiao)故事，串聯起整節課的內容，吸引(yin)大家認真思考并踴躍(yue)回答問題。
比如，一群人做同樣一份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)，有的(de)人總能準時下班(ban)，回家刷劇健身(shen)，而(er)有的(de)人卻要(yao)加(jia)班(ban)熬夜(ye)，休息不(bu)(bu)好，導致工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)(xiao)率持續(xu)低位……這(zhe)可能并(bing)不(bu)(bu)是(shi)那個(ge)人不(bu)(bu)夠努(nu)力，而(er)是(shi)缺(que)少高(gao)效(xiao)(xiao)能的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方法，讓其陷入(ru)不(bu)(bu)斷透(tou)支(zhi)自己的(de)怪(guai)圈。假如他(ta)一開始就(jiu)設定了(le)明(ming)確的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)目標，同時把自己的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)進行分(fen)類梳(shu)理，分(fen)清主次，并(bing)將大(da)目標細化拆(chai)解成(cheng)一個(ge)個(ge)階(jie)段性的(de)小目標，然后(hou)集中精(jing)力和資源逐個(ge)突破、完成(cheng)，那么，最終他(ta)完成(cheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)效(xiao)(xiao)率將會(hui)大(da)大(da)提高(gao)。
本(ben)次培訓開始前，老師將所有人分成了(le)(le)七個小組(zu)，小組(zu)之(zhi)間相(xiang)互競(jing)爭，大家爭相(xiang)舉手回答(da)問題，唯恐自己的TEAM落后。經過激(ji)烈(lie)的競(jing)爭，最終決出前三(san)組(zu)獲得加(jia)分獎勵，并向大家分享了(le)(le)自己的學習(xi)心得。
本次課(ke)程(cheng)是漢碩商學(xue)(xue)院(yuan)MINIMBA23期(qi)(qi)第六期(qi)(qi)課(ke)程(cheng)，也是本年度該課(ke)程(cheng)的(de)最后(hou)一節課(ke)。紅星會(hui)展的(de)中、高層領導們通過(guo)系統的(de)理(li)論學(xue)(xue)習，掌握了(le)很多技能技巧(qiao)，通過(guo)實(shi)際與(yu)(yu)理(li)論相結合，提(ti)升了(le)自身(shen)的(de)業務與(yu)(yu)管理(li)水(shui)平，并紛(fen)紛(fen)表示今后(hou)會(hui)將學(xue)(xue)習作(zuo)為常態化工(gong)作(zuo)，不斷提(ti)升自己的(de)綜(zong)合素(su)質，勇于擔當、開拓進取。
No.1
課程介紹
現代管理學之父彼得·德魯克曾說高效能人士的腦子里裝的不是問題，而是機會。他們不會在各種問題上浪費時間和精力，而是防范于未然，利用緊急重要四象限，平衡產出和產能的關系，將時間和精力集中在重要但不緊急的事情上，從而提升個人處理事情的能力。
老師將以上(shang)內(nei)容(rong)總結為認知每提(ti)升一(yi)個(ge)維度，問題就降(jiang)低一(yi)個(ge)維度。只有管理者高屋(wu)建瓴，養成了良好的職場習慣(guan)，在解決問題時，才(cai)能(neng)夠實(shi)現(xian)多(duo)贏。
No.2
心得分享
